江南大学2023考研招生专业目录:工学类
生物与医药 ( 0860 )专业目录 生物与医药专业排名
生命科学与健康工程学院 | 全日制 086002 (专业学位)制药工程 | 专业:39(不含推免)人 | ||||
(01)生物制药 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (835)生物化学(制药) |
(02)化学制药 | ||||
(03)中药制药 | ||||
(04)生物医学工程 | ||||
生命科学与健康工程学院 | 非全日制 086002 (专业学位)制药工程 | 专业:4(不含推免)人 | ||||
(01)生物制药 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (835)生物化学(制药) |
(02)化学制药 | ||||
(03)中药制药 | ||||
(04)生物医学工程 | ||||
(01)生物制药 | ||||
(02)化学制药 | ||||
(03)中药制药 | ||||
(04)生物医学工程 | ||||
生物工程学院 | 全日制 086004 (专业学位)发酵工程 | 专业:79(不含推免)人 | ||||
(01)酶技术与生物催化转化工程 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (800)微生物学综合 |
(02)微生物育种与系统代谢工程 | ||||
(03)合成生物学与工业生物智造 | ||||
(04)微生物组学与酿造工程 | ||||
(05)糖生物工程 | ||||
(06)生物过程工程与智能装备 | ||||
生物工程学院 | 全日制 086001 (专业学位)生物技术与工程 | 专业:80(不含推免)人 | ||||
(01)生物催化与转化工程 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (801)生物化学(自命题) |
(02)合成生物技术与系统生物工程 | ||||
(03)食品生物技术与过程工程 | ||||
(04)生物制药与材料工程 | ||||
(05)糖合成技术与生物制造 | ||||
生物工程学院 | 非全日制 086004 (专业学位)发酵工程 | 专业:1(不含推免)人 | ||||
(01)酶技术与生物催化转化工程 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (800)微生物学综合 |
(02)微生物育种与系统代谢工程 | ||||
(03)合成生物学与工业生物智造 | ||||
(04)微生物组学与酿造工程 | ||||
(05)糖生物工程 | ||||
(06)生物过程工程与智能装备 | ||||
(01)酶技术与生物催化转化工程 | ||||
(02)微生物育种与系统代谢工程 | ||||
(03)合成生物学与工业生物智造 | ||||
(04)微生物组学与酿造工程 | ||||
(05)糖生物工程 | ||||
(06)生物过程工程与智能装备 | ||||
生物工程学院 | 非全日制 086001 (专业学位)生物技术与工程 | 专业:2(不含推免)人 | ||||
(01)生物催化与转化工程 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (801)生物化学(自命题) |
(02)合成生物技术与系统生物工程 | ||||
(03)食品生物技术与过程工程 | ||||
(04)生物制药与材料工程 | ||||
(05)糖合成技术与生物制造 | ||||
(01)生物催化与转化工程 | ||||
(02)合成生物技术与系统生物工程 | ||||
(03)食品生物技术与过程工程 | ||||
(04)生物制药与材料工程 | ||||
(05)糖合成技术与生物制造 | ||||
食品学院 | 全日制 086003 (专业学位)食品工程 | 专业:149(不含推免)人 | ||||
(01)食品加工技术 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (801)生物化学(自命题) |
(02)食品质量与安全 | ||||
(03)粮、油深加工技术 | ||||
(04)食品工业管理 | ||||
食品学院 | 非全日制 086003 (专业学位)食品工程 | 专业:4(不含推免)人 | ||||
(01)食品加工技术 | (101)思想政治理论 | (204)英语(二) | (302)数学(二) | (801)生物化学(自命题) |
(02)食品质量与安全 | ||||
(03)粮、油深加工技术 | ||||
(04)食品工业管理 | ||||
(01)食品加工技术 | ||||
(02)食品质量与安全 | ||||
(03)粮、油深加工技术 | ||||
(04)食品工业管理 |